Miguel Escobar, es comunicador y docente de la Universidad de las Periferias, y en diálogo con No te Duermas, programa de Pulenta Stream, reflexionó sobre el rol de la comunicación popular como herramienta de organización comunitaria. Además, destacó la importancia de fortalecer los espacios educativos en los barrios populares y valoró el trabajo hecho por las organizaciones sociales para construir nuevos sentidos desde el territorio.
Por Giuliana Salmonte Siciliano
Gmail: giulianasalmontesiciliano@gmail.com
La comunicación como herramienta de transformación social será el eje de un nuevo espacio de debate en No te Duermas. “La Comunicación Andante” es una propuesta que busca poner en valor las experiencias comunitarias que nacen en los barrios y fortalecer el rol de quienes comunican desde las organizaciones populares.
En este caso, Miguel Escobar explicó que la iniciativa apunta a generar un ámbito de reflexión colectiva sobre las prácticas comunicacionales en los territorios. Desde esa perspectiva, sostuvo que comunicar no implica únicamente difundir información, sino también construir identidad, fortalecer la participación y disputar sentidos frente a los discursos dominantes.
En esa misma línea, el docente explicó que el objetivo del espacio es analizar cómo la comunicación atraviesa los procesos sociales que se desarrollan en los barrios y las organizaciones comunitarias.
Asimismo adelantó que durante los encuentros se abordarán temas vinculados con la identidad, la cultura, la educación popular, la política y la comunicación comunitaria, siempre con una mirada territorial que permita recuperar las experiencias que se construyen junto a vecinos y vecinas.
Según señaló, la intención es reivindicar esos procesos colectivos que muchas veces quedan invisibilizados, pero que resultan fundamentales para fortalecer el entramado social y generar nuevas formas de participación ciudadana.
Para Miguel Escobar, la comunicación popular no debe entenderse únicamente como un método para transmitir información, sino como una herramienta capaz de transformar la realidad y cuestionar las desigualdades.
El referente sostuvo que en los territorios existen muchas organizaciones que desarrollan un trabajo cotidiano acompañando distintas demandas sociales y que la comunicación cumple un papel clave para visibilizar estas problemáticas y canalizar los reclamos de la comunidad.
Asimismo, consideró que las redes sociales también forman parte de esa disputa por el sentido, ya que hoy forman parte de uno de los principales escenarios donde circula la información y se construyen representaciones sobre la realidad.
Educación y organización en los barrios
Además de su trabajo en la comunicación, Escobar se desempeña como docente en la Universidad de las Periferias, una propuesta educativa que funciona en el Instituto Papa Francisco, en el barrio Puerta de Hierro.
Allí dicta clases en una institución creada con el objetivo de acercar la educación superior a vecinos de barrios populares que, por distintas razones, muchas veces encuentran dificultades para acceder a las universidades tradicionales.
El docente destacó que, pese al difícil contexto económico y social que atraviesan muchas familias, los estudiantes continúan apostando a la formación como una herramienta para ampliar derechos y construir mejores oportunidades.
La educación como una herramienta para no bajar los brazos
Sobre el final de su columna, resaltó el compromiso de los estudiantes que asisten a la Universidad de las Periferias y aseguró que, a pesar de las dificultades económicas que atraviesan los barrios populares, continúan apostando por la formación como una forma de transformar su realidad.
Según explicó, además de la propuesta vinculada a la comunicación, la institución ofrece tecnicaturas en Economía Social y Ambiente, pensadas para responder a las necesidades concretas de los territorios. En ese marco, destacó que muchas personas realizan un gran esfuerzo para asistir a clases, afrontar los costos del transporte y sostener sus estudios en un contexto marcado por la pérdida del poder adquisitivo y la dificultad para acceder a un empleo.
Para Escobar, estos espacios educativos representan mucho más que la posibilidad de obtener un título: constituyen una herramienta para fortalecer la organización comunitaria, ampliar derechos y demostrar que, aun en escenarios adversos, muchos vecinos y vecinas siguen apostando por construir un futuro con mayores oportunidades.
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