En su discurso, el ministro de Educación expresó su apoyo a Italia ante la gran responsabilidad de ejercer la presidencia e indicó: “Solo a través de la educación podremos evitar que se repitan actos de intolerancia y de discriminación que puedan conducir a tragedias como las vividas por la humanidad en el siglo XX”.
Presentación: “Tenemos que educar en el profundo respeto hacia el otro, enseñar que nos enriquece porque es distinto. No hay forma más efectiva de generar un cambio que educar a las generaciones de hoy, que son las que construirán en el futuro una sociedad más pluralista y diversa” agregó Finocchiaro, quien asistió al evento en su doble condición de máxima autoridad del Ministerio y embajador plenipotenciario de nuestro país ante ese organismo internacional
Por su parte Claudio Avruj señaló que: “Es siempre un placer para mí estar aquí y la reafirmación de un verdadero compromiso en la lucha contra el antisemitismo y la discriminación. Tenemos que fomentar la educación y la concientización en todas las escuelas”.
Al acto también asistieron Embajadores de Países miembros y observadores de IHRA, miembros de la Comunidad Judía e italiana y representantes de escuelas italianas en Argentina.
El propósito central de la IHRA es brindar apoyo político y social para promover la educación, rememoración e investigación sobre el Holocausto, de modo de evitar que se repitan actos de intolerancia y de discriminación.
El enfoque principal de la presidencia italiana estará puesto en la enseñanza del Holocausto en las escuelas. Para ello se llevará a cabo distintas actividades a lo largo del año, como conferencias, ciclos de encuentros en los colegios con presentaciones de sobrevivientes, expertos y un concurso para los estudiantes sobre los “justos entre las naciones” italianos.
También, en el marco de los Juegos Olímpicos de la Juventud de Buenos Aires, se desarrollarán actividades recordatorias e iniciativas sobre el deporte como instrumento para promover los valores de la tolerancia y el respeto entre los pueblos.
