Número de edición 8481
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Daniel Alderete: “El equipo directivo lo componen tres personas para 900 estudiantes”

Daniel Alderete denunció la falta de recursos humanos.
Daniel Alderete denunció la falta de recursos humanos.

La falta de personal en las escuelas de González Catán, es un pequeño granito a la principal problemática que está padeciendo la aún sin terminar Escuela N°113 ubicada en Mariano Acosta 2999. Ante el parate de las obras públicas que realizó el Presidente Javier Milei en el inicio de su mandato, dejó sin lugar para estudiar a más de 900 chicos. Por eso, el docente explayó un poco la situación en No te Duermas.

Por Giuliana Salmonte Siciliano

Daniel Alderete, responsable del peronismo “26 de Julio”.  “La escuela en el barrio Lasalle se empezó a construir posterior a la pandemia, pero el proyecto es de antes, y se paró la construcción casi ya finalizada cuando este gobierno detuvo las obras públicas”, comenzó a relatar y enumeró otras obras como la plaza que está al costado, el mejoramiento de las luminarias, los alrededores de la escuela y el puente que tenía que cruzar el arroyo para conectar las casitas con la ruta 21, que también fueron paradas.

No obstante, el problema principal es el edificio del colegio que reúne alrededor de 920 estudiantes en una población que va en aumento, en un barrio popular y de crecimiento. El edificio tiene toda su estructura, solo le faltan las terminaciones como los pisos, mampostería, vidrios, aberturas, entre otras, y lo que más molesta es la falta de voluntad de la gente que se tiene que encargar de las obras.

El docente remarcó la importancia de la escuela y todo lo que hicieron para que se vuelva a poner en marcha la construcción de la misma. “El mismo equipo directivo de la escuela hizo las presentaciones correspondientes y también el municipio, pero necesitamos un poco más de empuje. El barrio demanda porque la población aumenta y es la única escuela de la zona. Recién la única más cercana es la 180 que se encuentra a unas 15 cuadras hacia la zona de González Catán centro”, afirmó.

Sin embargo, remarcó que el colegio todavía continúa funcionando en el predio que habilitó en su momento la escuela N°40 y también adentro de la plaza, en el anexo, que tiene tres aulas comunes y dos son móviles. Y después, el edificio sin terminar que albergaría toda la escuela.

Grave déficit de recursos y seguridad en González Catán

El entrevistado denunció la falta de recursos humanos y condiciones mínimas de seguridad para estudiantes y docentes. “Falta personal, el equipo directivo lo componen tres personas para 900 estudiantes”, señaló, alertando sobre la sobrecarga que enfrentan los responsables de conducir la institución.

Además de la falta de personal, la inseguridad es un problema en todos los barrios, y el docente manifestó que, la problemática es más que nada en el turno vespertino ya que la escuela termina a las 22:15 y muchas veces los docentes tienen que caminar tres o cuatro cuadras a oscuras, y advirtió que no se cuenta con presencia policial ni patrullaje, lo cual deja expuesto al personal a posibles hechos delictivos, sin que se tomen medidas concretas para garantizar su seguridad.

La situación también afecta a las familias. “Hay gente que viene desde la costera, desde la vía del tren caminando a buscar a su hijo y vuelve casi a las 22:30. ¿Sabés lo que es la costera cuando se inunda? Y cruzar el puente con la inseguridad…”, expresó Daniel.

La incertidumbre persiste en la escuela en obra

El docente del colegio N°40 denunció que la interrupción se produjo luego de que se cerraran los FISU (Fondos de Integración Socio Urbana), y quedaron las obras públicas y el mejoramiento barrial sin continuidad. “Aparentemente, la Ciudad de Buenos Aires le pasó la obra a la provincia”, explicó, pero hasta el momento esa información no ha sido comunicada formalmente a quienes forman parte de la escuela.

El rumor de este pasaje está, pero todavía no se brindaron detalles claros ni sobre los pasos a seguir, por eso, Alderete remarcó que “nosotros somos parte de la UTEP y no llegó esta información”. La falta de coordinación interjurisdiccional y de canales claros de comunicación deja a la comunidad sin respuestas ante un tema urgente: el acceso a una educación digna en condiciones edilicias adecuadas.

Por último, se reclamó que si la obra ya fue transferida a la provincia, se tomen medidas inmediatas para reactivarla. “Estaría bueno que, teniendo en cuenta el panorama, se pueda ejecutar la obra, terminarla y tener condiciones dignas para los estudiantes”, concluyó.

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